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          耗費3個月自制機器人 給孩子們科學啟蒙
          2019-03-11 08:08:00 來源:漢網-長江日報

          江夏區紅燈小學是一所鄉村小學,僅有109名學生,卻藏著一位“大魔術師”。為了給孩子們進行科學啟蒙,這位“大魔術師”耗費3個月時間,自己畫設計圖,并買來耗材和電焊機,自制“會走路的小金剛”“魔幻機械手”等多個機器人,用科學的火花點亮孩子們夢想的未來。這位“大魔術師”就是劉勇老師。他默默扎根農村十多年,甘愿做“麥田里的守望者”,守望孩子們心中的“夢想之火”。

          2003年大學畢業后,劉勇先后在江夏區赤磯中學、紅燈小學支教。紅燈小學規模小、教師少、課程多,很多學科都差人。劉勇從原來的美術專職教師變為一名“全科教師”,工作量成倍增長。數學、科學、英語、美術、信息這些學科,他都教過。多年跨學科教學在極大地豐富劉勇教學經驗的同時,也慢慢讓他變成了孩子們眼中的“大魔術師”。

          城里的學校都有“高大上”的創客教室,有STEAM教育。而農村小學條件有限,暫時滿足不了孩子們。“沒有條件就創造條件,我自己給孩子們做。”劉勇說,“我畫設計圖,買來耗材和電焊機,花費3個月業余時間,制作了一個1米多高的機器人。”

          長江日報記者看到,這個機器人看上去笨拙可愛,關節卻都能夠活動,在劉勇操作下可以自由行走。紅燈小學百余名孩子都“圍觀”過這個機器人,劉勇也給孩子們仔細講解過機器人的制作原理和方法。

          “這個機器人是多學科知識融合的產物,畫設計圖需要數學知識和美術功底,編程更需要豐富的信息學知識……”劉勇自制的機器人不僅讓孩子們“開眼界”,更是點燃了不少孩子心中“科學的火苗”。

          自制走路機器人后,劉勇又陸續自制了“機械手”和小型機器人,作為科學課教具,用一己之力給孩子們開設了小小創客課堂。

          除此之外,劉勇還給孩子們辦畫展,春夏秋冬各有主題。學校的角落都被孩子們的作品“點亮”了。

          劉勇說,他對農村教育有一顆執著的初心,他愿意用自己微小的力量守護農村孩子們成長,他將會用畢生精力扎根農村教育事業,無怨無悔。

          長江日報記者楊楓通訊員陳克茂

          (長江日報)

          責編:漢網

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